16 yaşındaki lise öğrencisi Bilge Kağan Çetinkaya, Pi sayısının virgülden sonraki 5 bin basamağını 6 aylık özel bir çalışmanın ardından 22 dakikada ezberledi.
Antalya’da yaşayan 16 yaşındaki lise öğrencisi Bilge Kağan Çetinkaya, Pi sayısının virgülden sonraki 5 bin basamağını 22 dakikada ezberleyerek dikkat çekti. Akdeniz Üniversitesi’nden bir akademisyen ve bir matematik öğretmeni gözetiminde gerçekleştirilen denemede Çetinkaya, bu başarıya ulaşmak için 6 ay boyunca özel bir teknikle çalıştığını belirtti.
Antalya’da ikamet eden lise öğrencisi Bilge Kağan Çetinkaya, daha önceki Türkiye rekoru olan 3 bin 600 basamağı geçme hedefiyle matematik öğretmeni Şükran Doyran ile çalışmalara başladı. Bu yoğun çalışmanın sonucunda Çetinkaya, Pi sayısının virgülden sonraki 5 bin basamağını hafızasına kazıdı. Yeteneğini geliştiren Çetinkaya’nın bu performansı, okulunda düzenlenen bir organizasyonla denendi. Akdeniz Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Levent Kargın ve matematik öğretmeni Şükran Doyran’ın nezaretinde yapılan denemede Çetinkaya, 22 dakika içinde Pi’nin 5 bin basamağını okudu. Denemenin tamamı video kaydı altına alındı.
Matematik öğretmeni Şükran Doyran, Bilge Kağan’ın geçen sene 14 Mart Dünya Pi Günü kutlamaları kapsamında düzenlenen yarışmada 353 basamak ezberlediğini hatırlattı. Doyran, bu yıl ise Çetinkaya’nın farklı teknikler geliştirerek ve yoğunlaşarak 5 bin basamağa ulaştığını söyledi. Daha önceki resmi Türkiye rekorunun 3 bin 600 basamak olduğunu belirten Doyran, Doç. Dr. Levent Kargın ile birlikte canlı yayında Çetinkaya’dan 5 bin basamağı saymasını rica ettiklerini ve 22 dakika içinde bu başarıyı gösterdiğini ekledi.
Bilge Kağan Çetinkaya, geçen sene düzenlenen Pi sayısı ezberleme yarışmasında bir hafta içinde yaklaşık 350 basamak ezberlediğini anlattı. Daha sonra Türkiye rekorunu kırmak istediğini ve bu hedef doğrultusunda yaklaşık 6 ay süren bir çalışma ile 5 bin basamağa ulaştığını ifade etti. Çetinkaya, bu süreci zamana yaymaya çalıştığını, 5 bin basamağı önce sayfalara, ardından her sayfayı belirli parçalara ve son olarak da parçaları satır satır ayırarak ezberlemeyi kolaylaştırdığını belirtti.
